一、当前面临的形势

　　(1)互联网的基础设施已经建立的比较完善，互联网彻底改变了人类生活的方方面面，互联网如同空气一样，时刻都在我们身边。你要想做一个什么事情，在手机上可以找到N个APP。

　　(2)互联网应用技术的发展日新月异。淘宝改变了我们的购物方式，滴滴改变了我们的出行方式，微信改变了我们的沟通方式。互联网应用技术正在由PC端转向移动端，这是不可逆转的趋势。

　　(3)互联网应用技术的飞速发展，信息实行了垂直，人与人之间的连接时间成本更低，沟通效率更高。互联网把整个世界连接到了一起，每个人的边界是无限的，每个组织的边界也是无限的。

　　(4)每个人随时随地都可以通过互联网来学习，线上的学习平台越来越多，线上授课也越来越多，微课越来越受到大家的欢迎。互联网的信息过多，很多人置身其中，进入了学习的“丛林”，不知道哪些知识是有用的，哪些知识是无用的。

　　(5)随着大数据的运用，智能化时代必定来临，一些初级岗位未来会失业。比如，律师助理、司机、车间工人、初级翻译等。

　　二、什么是互联网

　　互联网改变了我们的做事方式，互联网是一个通道，互联网让信息传递更快，做事的效率更高，做事的成本更低，但并没有改变事物的本质，豆腐还是那个豆腐，事情还是那个事情。比如，如果一个讲师本来就没什么料，即使通过互联网这个通道搞的场面再大，形式再好，也只是昙花一现而已。

　　三、老师的作用

　　老师有两个重要的作用。一是学员的引路人。老师要教给学员能够落地的世界观和方法论，让学员用世界观和方法论指导自己行为，节约时间，少走弯路。二是学员的教练。老师要对学员的反馈及时进行评价，指出哪些地方做到位了，哪些地方还需要改进，如此循环往复，让学员不断改进。互联网时代，找一个教你知识的老师不难，找一个教你做人的老师比较难，找一个做你榜样的老师相当难。

　　四、如何取得学习效果

　　要想学习取得效果，应具备三个重要条件。一是自己的学习动机强烈，具备主动学习的意识，不扬鞭自奋蹄。这一条是最关键的，自己本身必须具备，老师可以引导。二是有能够落地的世界观和方法论指导自己的行为。这一条很多人都是没有的，有老师的指导比较好。三是有阶段性的评价标准，能够知道自己的不足之处。这一条很多人都是没有的，有老师的指导比较好。

　　五、未来学习的发展趋势

　　(1)互联网应用技术的发展会越来越快，比如，人工智能、VR(虚拟现实)等。对于学习，关于世界观和方法论的传授通过互联网这条通道传播，具有及时、效率高、成本低等优点，线上更有优势。关于学员训练，由于需要老师的及时反馈，线下更有优势。

　　(2)人类喜欢群居，每个人都希望在一个具有共同价值观、共同目标、共同情感诉求的圈子里混，而这些是互联网无法完全解决的，只能通过线下聚会才可以解决。线上学习会越来越多，但不会完全取代线下学习，但线下学习的功能会发生改变，次数也会越来越少。

　　(3)互联网时代，人类获取知识已经越来越容易，人类越来越容易能够了解事物的真相，“知识搬运工”、“知识表演者”类型的老师必定被淘汰。

　　(4)人类知识存量也越来越大，但能够搞清楚知识与知识之间的联系与区别的人是很少的，而恰恰这也是最重要的。既有深度也有宽度，能够指导学员运用的老师会越来越受到学员的欢迎。